九江新聞網訊 為了更好地提升學生的學科素養，將項目化學習理念與學科教學深度融合，潯陽區柴桑小學六年級數學組根據學科內容和年級特點，以“旅行中的數學”為主題開展跨學科微項目化學習活動。

本次活動設計一次全家旅行，利用所學過的數學知識合理進行路線設計、花銷設計，并進行旅行花銷統計分析。通過查閱資料、繪畫記錄等方式，設計旅行路線和行程安排；對出行、門票、餐飲等費用進行預算，形成旅行攻略；根據旅行的花銷情況進行數據分析。讓學生帶著數學去旅行，在實際的生活實踐中發現數學的魅力，從而增加學生應用數學知識解決實際問題的能力，并激發學生對祖國大好河山的熱愛。

孩子們在活動中了解到，旅游前要準確、全面地了解相關信息。預算旅游費用時，一定要多進行比較，注意節約開支。通過自己的調查、統計、計算，制定更合理的計劃。在活動中進一步加深對“數與代數”“統計與概率”等相關知識的理解，進一步體會所學習的有關計算、統計等知識和方法在實際生活中的應用價值，感受數學與生活的緊密聯系。

孩子們的作品中還從地理位置、人口面積、地標建筑、人文特色及城市交通等多維度介紹了中國不同的城市、景點，融入跨學科元素。

新課標指出，學生要會用數學的眼光觀察，用數學的思維思考，用數學的語言表達。通過此次實踐活動，學生感受到生活中處處有數學，并將課本所學知識運用到生活中，培育學生的數學素養，提升綜合能力。（潯陽區柴桑小學供稿）