九江新聞網(wǎng)訊（余淑娟）為進一步落實“五育并舉”教育理念和“雙減”政策，以科學合理的評價方式，全面檢測學生的綜合素養(yǎng)，讓期末測評更符合低段學生的年齡特點和心理需求，促進學生身心健康發(fā)展，潯陽小學于2024年6月25日舉行了一、二 年級樂考活動。

同學們手持精美的“闖關卡”，像一群躍躍欲試的小勇士，摩拳擦掌，個個胸有成竹，一起步入這有趣的合作闖關之旅。

本次活動設計了豐富多彩的關卡，在語文方面，有“識字達人”“詞語大闖關”“朗誦我能行”“背誦大比拼”“幸運大轉盤”等關卡，旨在考查學生的識字、朗讀、背誦和語言表達能力。孩子們在拼讀環(huán)節(jié)中認得快，讀得準，聲音洪亮，精神飽滿，表現(xiàn)自信大方，令人驚喜。

數(shù)學板塊同樣精彩紛呈，如同一場智慧的大冒險。“口算小達人” 關卡成為學生們展現(xiàn)計算能力的舞臺，那認真計算的模樣，儼然是一個個嚴謹?shù)男?shù)學家；“觀察小能手”環(huán)節(jié)，學生們都能準確識別圖形名稱，詳細闡述圖形特征，并利用圖形進行創(chuàng)意拼搭，展現(xiàn)出獨特的空間想象力和創(chuàng)造力；“操作小高手”中，學生們展現(xiàn)出對數(shù)學概念的深刻理解；“應用小天才”關卡，學生們面對一道道實際問題，沉著冷靜，迅速在腦海中構建解題思路，口頭列式解答，展現(xiàn)出較強的數(shù)學應用能力。

此次樂考活動通過精心設計的闖關項目，將學科知識融入生活場景，不僅落實了“雙減”政策中對低年級無紙化考試的要求，更以寓教于樂的方式提升了學生的綜合能力。未來需進一步優(yōu)化評價標準，確保趣味性與教育目標深度結合。