九江新聞網訊（熊依 王瑤瑤/文 余娜 廬山楊子/圖）為進一步落實“雙減”政策，深化學業質量評價改革，促進學生綜合素養全面發展，八里湖新區第一小學于6月25、26日開展一二年級期末“樂考”嘉年華活動。孩子們化身小哪吒，在科技與神話交織的奇幻世界里，開啟了一場知識與趣味的奇妙探險。

智探神話勇解謎　 慧啟科學趣承韻

一年級的“小哪吒”們迎來了“探秘山河社稷圖”的挑戰。在AI虛擬助手“太乙真人”等人物的提示下，孩子們通過答題和動手實驗，破解山河密碼，尋找通關線索，答題過程中，親切的人物語音提醒，更增添了闖關的趣味性，科學的種子也在此刻悄然萌芽。

二年級的“東海勇士”在敖丙的語音引導下，解開東海闖關之謎。科技與知識的火花在問答間迸發，AI技術的融入讓傳統學科煥發新活力，在情境式的體驗中科學知識也變得更加生動有趣。

辭瀾書海續華章 “語”繪萬象通古今

孩子們在AI系統中隨機抽取生字，手執字典如執神器，通過查字典完成挑戰；在“看圖說話”環節中，用流暢的語言表達完成任務。這種將語文基礎知識與神話故事相結合的設計，既考察了識字能力，又培養了語言組織能力。

二年級語文借助AI識字系統，令古老漢字躍然屏上，煥發新生；在詩詞吟誦間綻放著傳統文化的獨特魅力。這種將傳統文化、AI科技與學科基礎知識融為一體的形式，讓孩子們在實踐中深切感受中華文化的博大精深。

智馭風火探“數”海　 慧解龍宮幾何天

在數學的奇幻世界里，一年級迎來了“風火神算”“百變法寶”的智慧考驗。依托AI口算系統隨機生成題目，趣味性十足；在“百變法寶”環節，七巧板的魔力讓孩子們化身為“混天綾修復師”，通過巧手拼出指定圖案，讓抽象的數學概念變得妙趣橫生。

二年級的“龍宮探險家”們則迎來了更高階的數學挑戰。在神秘的龍宮場景中，孩子們化身為“幾何偵探”，在圖形卡片中快速識別直角、銳角和鈍角；“潮汐時鐘”解密環節，解開系統中鐘面的謎團才能通關成功。這種將幾何知識與時間認知巧妙融入尋寶情境的設計，讓數學思維在趣味探險中得到提升。

神話殿堂聆妙“音” 藝海拾貝潤童心

在音樂的神奇殿堂里，一年級的“小樂師”們迎來了激動人心的“火尖槍戰歌擂臺”闖關環節，音樂教室化身為神話戰場，孩子們則化身為“法寶鑒定師”，準確識別老師展示的各種樂器與敲擊的節奏型。這種將音色、節奏辨識融為一體的音樂游戲，不僅培養了孩子們敏銳的聽覺能力，更讓他們在律動中體會到音樂的魅力。

在二年級的“辨音識浪”挑戰中，孩子們置身于老師精心營造的東海神話情境里，精準辨識經典兒歌的旋律。這一環節巧妙地將音樂欣賞融入神話故事，不僅提升了孩子們的音樂鑒賞力，也讓他們在藝術的熏陶中體悟生活之美。

創意工坊繪“美”境 非遺拓藝傳古韻

在美術創意工坊中，一年級小小藝術家們迎來了“蓮花神印”的創作挑戰。在孩子們的精心構圖下，整個作品仿佛被注入了生命，閃耀著童真與創意交織的光芒。這個環節不僅培養了孩子們的美術表現力，更讓他們在色彩王國里盡情揮灑想象力。

在“東海歷險”的神話情境下，二年級的“靈符設計師”們運用非遺拓印技藝，在帆布袋上再現哪吒與敖丙等經典人物形象。當孩子們親手拓印的神話場景躍然于帆布袋之上時，藝術創作的種子也悄然在他們心田生根。這一環節巧妙融合了傳統拓印技法與美術實踐，為孩子們開啟了一扇觸摸傳統文化、感受神話魅力的生動窗口。

AI智評大顯身手　 樂考促強身健“體”

智慧大廳內，一年級“乾坤圈特訓”與二年級“翻浪越障”的體育樂考環節正在火熱上演。依托AI智能體育測評系統，運動數據被實時捕捉、成果可視化呈現，孩子們的每一次奮力跳躍都精準轉化為屏幕上躍動的進步曲線與動態測評等級。這種科技賦能的創新方式，不僅精準量化了運動表現，更以直觀有趣的形式點燃了孩子們的運動熱情，讓他們在情境化挑戰中迸發強大內驅力，真正實現寓考于樂、強健體魄的目標。

稚手共赴環保戰 以“勞”啟智潤童心

在勞動教育的終極挑戰中，神話情境下的勞動任務被巧妙地轉化為踐行環保的生動實踐，通過模擬垃圾分類的團隊挑戰，“陳塘關清潔戰”與“凈化家園”任務成為沉浸式的勞動知識課堂。當孩子們將四大回收垃圾準確貼在展板時，他們不僅在角色扮演中掌握垃圾分類技能，更讓勞動精神與環保意識在協作挑戰中煥發育人的璀璨光芒。

一、二年級的學生以智慧為筆，以探索為墨，共同繪就“樂學”闖關的斑斕畫卷。一枚枚珍貴的通關印章，記錄著他們一路的成長足跡，也閃耀著學習成果的熠熠光輝。孩子們稚嫩的臉龐上洋溢著成功的喜悅，本次活動如同一束璀璨的光芒，為他們多彩的成長之路增添了亮麗的色彩。

智趣闖關AI賦能，快樂成長嘉年華。此次活動以趣味盎然的情境游戲代替傳統的紙筆考試，讓學生在輕松愉悅的氛圍中樂學、趣考，將所學知識在游戲中融會貫通并加以鞏固，AI技術的賦能更增添了活動的科技魅力與精準評價。展望未來，八里湖新區第一小學將以本次“樂考”為全新起點，持續深化教育評價改革，堅持“以評促學、以評促優”，依托多元評價助力學生全面發展。學校將不斷深化學科知識與生活實踐的融合，充分挖掘學生潛能，為培養德智體美勞全面發展的新時代少年而持續奮進。