九江新聞網訊 幼兒園班級管理彰顯著教師智慧與幼兒成長的雙向賦能。本學期，潯陽區第一幼兒園全體教師在陪伴幼兒成長的過程中，積累了豐富的班級管理實踐經驗。6月27日中午，全體教師齊聚幼兒園會議室，圍繞各自的管理心得、實踐亮點以及深刻的教育感悟與經驗，開展了本次班主任經驗交流活動。

活動中，教師們展現了高度的專業素養與細致入微的觀察力。

小班教師基于幼兒在生活環節中的實際困惑，聚焦“午餐管理、過渡環節組織”等主題，重點探索生活能力的培養策略。

中班教師則將關注點更多投向“幼兒的班級服務意識、同伴間的社會交往能力”等方面，提煉出具有借鑒價值的實踐方法。

大班教師尤為重視“幼小銜接”工作，例如在“學習準備”方面的培養，凝聚了教師們通過扎實實踐逐步積累的智慧。

在生活中學習，于實踐中積淀，這正是師幼共同成長的模式。期待在未來的幼兒園管理中，多一些思考，多一些實踐，多一些反思，從而更精準地把握幼兒的成長需求，為孩子們創造更廣闊的自主成長空間，助力其實現更健康、更全面的發展！（潯陽區第一幼兒園供稿）