九江新聞網(wǎng)訊（張純純）6月26日，德安縣第二中學(xué)開(kāi)展期末教學(xué)常規(guī)工作檢查，此次檢查由教務(wù)處牽頭組織成立檢查組。

檢查組對(duì)照表格，圍繞教師教案、學(xué)生作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄本等，認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行逐一檢查，記錄情況并量化評(píng)分。檢查結(jié)束后，檢查組對(duì)檢查結(jié)果統(tǒng)一反饋，對(duì)亮點(diǎn)進(jìn)行了分享學(xué)習(xí)，針對(duì)存在的問(wèn)題提出了可行性改進(jìn)意見(jiàn)。

教案是課堂教學(xué)的藍(lán)圖。本次檢查重點(diǎn)圍繞教學(xué)目標(biāo)清晰度、教學(xué)重難點(diǎn)把握、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（含情境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)安排、時(shí)間分配）、教學(xué)方法創(chuàng)新性、教學(xué)反思深度以及“二次備課”（根據(jù)學(xué)情調(diào)整優(yōu)化）痕跡等方面展開(kāi)。

多數(shù)教案結(jié)構(gòu)完整，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。教師們能依據(jù)新課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)與分層任務(wù)，體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的理念。教學(xué)反思不再流于形式，而是聚焦課堂生成、目標(biāo)達(dá)成度及改進(jìn)策略，針對(duì)性顯著增強(qiáng)。部分教師的教案圖文并茂，融入信息化教學(xué)資源，設(shè)計(jì)新穎。

聽(tīng)課記錄是教師專業(yè)成長(zhǎng)和教研活動(dòng)的重要載體。檢查著重關(guān)注聽(tīng)課記錄的完整性（時(shí)間、班級(jí)、課題、授課教師）、觀察要點(diǎn)的針對(duì)性、課堂實(shí)錄的客觀詳實(shí)程度、評(píng)課意見(jiàn)的建設(shè)性與深度，以及個(gè)人收獲與啟發(fā)。

教師們聽(tīng)課態(tài)度認(rèn)真，記錄詳略得當(dāng)，能抓住關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)錄與分析。評(píng)課意見(jiàn)中肯，既肯定亮點(diǎn)，也提出有價(jià)值的改進(jìn)建議，體現(xiàn)了互助共進(jìn)的教研氛圍。不少教師能在聽(tīng)課感悟中聯(lián)系自身教學(xué)，進(jìn)行深刻反思。

作業(yè)是教學(xué)反饋的重要窗口。檢查內(nèi)容涵蓋作業(yè)布置的科學(xué)性（量、難度、分層）、學(xué)生書寫的規(guī)范性、教師批改的及時(shí)性與細(xì)致程度（全批全改、批改符號(hào)規(guī)范、有等級(jí)或評(píng)語(yǔ)）、錯(cuò)題訂正與復(fù)批情況，以及教師通過(guò)作業(yè)反饋調(diào)整教學(xué)的意識(shí)。

大部分學(xué)科作業(yè)量適中，符合“雙減”要求，部分學(xué)科積極探索了實(shí)踐性、探究性作業(yè)。教師批改普遍認(rèn)真及時(shí)，有明確的等級(jí)評(píng)定或激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，錯(cuò)誤之處有訂正要求和復(fù)批痕跡。學(xué)生作業(yè)本整潔度總體良好。作文批閱中，眉批、總評(píng)相結(jié)合的方式有效指導(dǎo)了學(xué)生寫作。

本次教學(xué)常規(guī)檢查是對(duì)德安縣第二中學(xué)日常教學(xué)工作的一次全面“體檢”。它既展示了廣大教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好風(fēng)貌和扎實(shí)的教學(xué)基本功，也明確了未來(lái)需要持續(xù)關(guān)注和優(yōu)化的方向。學(xué)校將以此次檢查為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化與科學(xué)化，引導(dǎo)全體教師深耕教學(xué)、精益求精，將常規(guī)要求內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)，切實(shí)筑牢學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的生命線，為學(xué)生的全面發(fā)展保駕護(hù)航。