編者按：深化文明實(shí)踐中心建設(shè)，根基在項(xiàng)目，活力在項(xiàng)目。為深入貫徹中宣部、中央文明辦“百千萬”項(xiàng)目工作部署，推動(dòng)全省文明實(shí)踐中心建設(shè)走深走實(shí)，江西省文明辦特開設(shè)專欄，集中呈現(xiàn)全省精品文明實(shí)踐項(xiàng)目。期待架起項(xiàng)目培育與公眾參與之橋，助力更多“接地氣、冒熱氣、聚人氣”的精品項(xiàng)目飛入尋常百姓家，攜手共繪“德潤(rùn)贛鄱”秀美畫卷！
禮贊詞 五載耕耘，以詩(shī)行為橋梁，跨越山鄉(xiāng)阻隔；五載堅(jiān)守，用童心作星光，點(diǎn)亮留守時(shí)光。你穿梭村舍，將童真稚語釀成璀璨星河；你扎根鄉(xiāng)野，讓孤獨(dú)守望化作詩(shī)意回響。詩(shī)潤(rùn)童心——這四字箴言，終在青山環(huán)抱里，譜寫出最動(dòng)人的篇章！ 圖為快樂的楊梅林采詩(shī)行
創(chuàng)設(shè)背景：武寧縣位于江西省西北部，外出創(chuàng)業(yè)就業(yè)人員數(shù)量較多，留守兒童成為需要重點(diǎn)關(guān)心的群體。由于缺乏親情關(guān)愛和家庭教育，部分留守兒童在心理健康、文化知識(shí)教育、行為準(zhǔn)則、健康成長(zhǎng)成才等方面受到一定影響。“采童詩(shī)”留守兒童關(guān)愛項(xiàng)目，重點(diǎn)聚焦這個(gè)特殊困難群體的現(xiàn)實(shí)需求，為他們提供精準(zhǔn)的心理健康和文化知識(shí)教育，讓孩子們通過詩(shī)歌抒發(fā)內(nèi)心感受，提供情感表達(dá)渠道，從而獲得自信與陽光。
視頻為“采童詩(shī)”留守兒童關(guān)愛項(xiàng)目拍攝花絮
項(xiàng)目?jī)?nèi)容：該項(xiàng)目自2020年6月發(fā)起設(shè)立，以采集童詩(shī)為載體，創(chuàng)新關(guān)愛留守兒童模式，以詩(shī)歌創(chuàng)作撫慰童心，助力孩子樂觀成長(zhǎng)。緊扣節(jié)氣、節(jié)日策劃活動(dòng)，組織戶外采風(fēng)，教授相關(guān)知識(shí)，啟發(fā)引導(dǎo)孩子用詩(shī)歌表達(dá)情感、發(fā)現(xiàn)生活之美。對(duì)孩子們創(chuàng)作的詩(shī)歌進(jìn)行精選，通過微信公眾號(hào)、《江南風(fēng)雅頌》等平臺(tái)公開發(fā)表傳播，讓更多人欣賞到孩子們的作品，增強(qiáng)他們的自信心和創(chuàng)作熱情。5年來，項(xiàng)目足跡遍布江西、四川、甘肅等地偏遠(yuǎn)山村，開展采詩(shī)活動(dòng)200余場(chǎng)，覆蓋留守兒童4000余名，采集童詩(shī)近5000首。 圖為快樂的柳山書院采詩(shī)行 項(xiàng)目遠(yuǎn)景：堅(jiān)持“詩(shī)潤(rùn)童心，愛暖留守”理念，以“詩(shī)歌療愈+鄉(xiāng)土文化”為創(chuàng)新雙路徑，聯(lián)合組建心理教師團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)“愛心媽媽”行動(dòng)，深化詩(shī)歌療法，開發(fā)“食育+詩(shī)育”課程，組織親子勞動(dòng)，讓孩子浸潤(rùn)在鄉(xiāng)土文化中以詩(shī)記錄成長(zhǎng)，塑造堅(jiān)韌品格。 圖為秋季“割麥采詩(shī)”活動(dòng) 陳燕燕，女，江西武寧人，武寧縣心理協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，曾榮獲中國(guó)好人、九江市三八紅旗手、九江市最美軍嫂等榮譽(yù)，由她發(fā)起“采童詩(shī)”留守兒童關(guān)愛項(xiàng)目，入選省級(jí)一類文明實(shí)踐志愿服務(wù)項(xiàng)目，同時(shí)還擔(dān)任義務(wù)婚姻家庭調(diào)解員，成功調(diào)解家庭矛盾200余起，在國(guó)內(nèi)部分地區(qū)重大災(zāi)害發(fā)生后，積極籌資賑災(zāi)，開展心理疏導(dǎo)。 愛心傳遞 期待與您同行，用愛心、物資或時(shí)間，共同點(diǎn)亮希望！ 聯(lián)系人：陳燕燕 聯(lián)系方式：18189681286
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