九江新聞網訊（徐丹丹　特約記者 黃安　見習記者 蔡文含）“看！教學樓的走廊里多了兩張桌上冰球桌！”九江雙語實驗學校四年級學生羅梓兮興奮地告訴同學。上次在“校長邀約”學生懇談會上提出的增設課間活動設施建議，這周便得到了落實。這份“說到做到”的驚喜，源自九江經開區雙語實驗學校創新搭建的“校長邀約”機制。這不僅是傾聽師生心聲的窗口，更是學校深入貫徹中央八項規定精神學習教育，踐行群眾路線，搭建教育治理精細化的實踐平臺。

堅持開門教育、暢通師生訴求表達渠道、推動作風轉變向基層延伸，九江雙語實驗學校將“校長邀約”機制作為踐行群眾路線的生動實踐，搭建起管理層與一線師生的“連心橋”，通過學生專場懇談會、教師專場研討會等形式，聚焦真問題、傾聽真聲音，構建起師生參與學校治理的長效機制。

學生心聲，落地有聲。在學生專場懇談會上，該校校長與各年級學生代表圍坐一堂，沒有講話稿，沒有預設議題，鼓勵學生暢所欲言。“希望增設編程社團”“想讓圖書館延長開放時間”“期盼課間活動設施再豐富些”……面對孩子們的“急難愁盼”，校長逐條記錄，要求總務處、教務處等責任部門3個工作日內制定整改方案，兩周內反饋落實進度。

教師建言，賦能發展。“作為黨員教師，我們既要當好知識的傳播者，更要做好學生思想的引路人，黨建與教學從來不是‘兩條平行線’，而是相互促進的‘同心圓’。”張潔老師說道。教師專場研討會上，圍繞“黨建引領教育教學高質量發展”主題，校領導班子與黨員教師代表展開深度交流。教師們結合“雙減”背景下的課堂創新、師德師風建設、黨員先鋒崗作用發揮等議題，提出“建立黨員教師結對幫扶機制”“開設‘黨建+學科’融合課程”“打造班主任工作坊”等建設性意見。學校當即明確將進一步深化融合黨建引領與教育教學發展，推動黨員教師在課程改革、家校共育、心理健康教育等重點領域發揮帶頭作用。

目前，該校已形成“收集-交辦-督辦-反饋”的閉環機制。德育處主任宗典談道：“從師生那里收集到的訴求能一路跟進到底，是否解決、解決得怎么樣，都能給個準信兒，大家的急難愁盼有人管、有回應，咱們服務師生才算落到了實處。”通過“校長邀約”面對面交流收集的50余條建議中的98%已落實；“校長信箱”每月收到的10余條留言，均由校綜合處分類轉辦，超時未辦結將被納入部門考核；“家校聯系卡”線下通道的開通，構建起全天候、多維度的家校溝通網絡。這種“事事有回音”的作風，讓師生、家長參與學校治理的熱情持續高漲。“建議真管用，大家參與勁頭更足了！”教師余園感慨道。

教育的溫度，藏在傾聽與回應的細節里。“校長邀約”不是形式，而是九江經開區教育領域踐行中央八項規定精神的具體行動。雙語實驗學校將繼續以“約”為橋，讓每一份建議都成為推動教育高質量發展的“星火”。