“鼓浪嶼四周，海茫茫，海水……”
8月18日下午，潯陽區白水湖街道花果園社區活動室早已座無虛席。85歲的馬云明老人端坐在鋼琴前，手指輕撫琴鍵，《鼓浪嶼之波》的旋律緩緩流淌。身后，數十位白發蒼蒼的學員挺直腰背，跟隨節奏放聲歌唱，指揮席上，濂溪區老年大學聲樂教師董福順正用他標志性的“甩手操”帶動著全場的氣息與情感。這堂原定90分鐘的聲樂課，又一次“拖堂”了半小時——沒人舍得離開。
一節“舍不得下課”的聲樂課
“大家把‘波’字的尾音再拖半拍試試！”“拖半拍！想象最后一顆葡萄，舍不得摘！”董福順話音落，歌聲齊刷刷拉長半拍，笑聲瞬間炸開。為了讓社區零基礎的叔叔阿姨聽得懂、學得快，董福順將自創的“四菜一湯”樂理教學法搬進社區課堂。
講完理論，董福順打開電鋼琴伴奏，帶大家一起做“甩手操”“呼吸操”。老人們邊唱邊伸展，動作齊整，笑聲此起彼伏。明快的節奏、歡快的氛圍感染著每一位參與者，教室里笑聲與歌聲交織，洋溢著濃濃的溫情。
72歲的陳繼蘭特意提前半小時到場，只為搶到第一排位置：“我上了4年聲樂班，董老師這一節，比那四年加起來都過癮。”“希望董老師常來，我們天天盼著呢！”鋼琴旁，85歲的馬云明老人眼中滿是期待。
90分鐘一晃而過，但無人起身。“董老師，再唱一遍吧！”“好，那最后一遍，我們清唱。”原定一個半小時的課程，被學員“拖堂”到兩個小時。于是，沒有伴奏的《鼓浪嶼之波》在活動室里再次回蕩。
一條短信串起的“微光計劃”
這場特殊的“音樂巡演”，源于一條短信。今年年初，董福順偶然收到一位社區阿姨的留言：“董老師，能來我們社區教唱歌嗎？”不久后，濂溪區十里街道新路嶺社區心愿墻上又出現相似訴求：“希望董老師到社區給我們上一節聲樂課。”
“那一刻，我覺得自己該出發了，主動走到叔叔阿姨們身邊。”這些來自基層的聲音，讓他啟動了一直埋藏在心里的“微光進社區”計劃。此后，他給自己定了“鐵規矩”：每周至少進一個社區或養老院，他自己背著電鋼琴、音響設備，從課堂布置到教學全程義務服務、零報酬。從四月份起，他已走進了20多個社區，記錄下了無數老人“開口唱歌”的幸福瞬間。
“有的社區老人40年沒開口唱歌，他們說‘這節課是最快樂的時光’。”董福順翻開手機里的視頻，畫面中老人們閉眼歌唱的模樣，眼角眉梢都漾著笑意，“看到他們開心，比什么都值。”
在養老院，102歲的奶奶跟著節奏拍手，80多歲的爺爺主動獨唱；在社區，反詐宣傳成了“課后作業”，董福順教老人背防騙口訣，再以歌聲收尾。“每個社區需求不同，養老院更側重陪伴，社區則要兼顧學習與社交。”他細心記錄下每個課堂的特點，精準匹配老人的需求。
一場永不停步的“青春接力”
“董老師教得真好！跟著伴奏練聲，唱歌不費勁了，聲音也好聽了。大家都希望時間能夠過得慢一些，讓我們能在這愉悅的氛圍中多享受一會。”社區王阿姨的感慨道出了大家的心聲。花果園社區書記雷云峰看在眼里：“我們需要更多像董老師這樣的年輕人，為社區老人帶來歡樂。”
這一路上，一些年輕人主動加入董福順的“微光”計劃。90后視頻師朱葛成了董福順的“跟班”：手持三腳架、腰掛充電寶，一天跑下來“腿抖成篩子”，卻甘之如飴，用鏡頭記錄下每一堂課的感動。“一天跑下來腰酸背痛，可只要看到爺爺奶奶的笑，就覺得值。”朱葛說，年輕人與白發族的“音樂組合”，讓社區課堂煥發著別樣的生機，也給自己帶來了更多感動。
“微光進社區，傳唱正能量。”這是董福順自己想的口號，也是他與老人們的約定。“每周一個社區，慢慢走下去。只要老人們還在等我，我就一直在路上。”他說，一個人的能力是微光，希望更多年輕人能加入到這個行列中來，一起為老人們做更有意義的事。“讓歌聲成為連接代際的橋梁，讓快樂在老人們心里傳唱下去。”
夕陽透過活動室的窗戶，為合唱的身影鍍上金邊。當《鼓浪嶼之波》的最后一個音符落下，掌聲與歡笑聲久久不散——這堂“不下課的聲樂課”，正以最溫柔的方式，剛剛開始。
來源：九江日報全媒記者 金璐 文/攝
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