近年來，濂溪區人大常委會始終將教育均衡發展作為民生監督重點，綜合運用多元監督方式，持續推動教育投入加大、資源配置優化，為區域教育高質量均衡發展注入強勁動力。

自2022年起，濂溪區人大常委會連續三年聚焦義務教育均衡發展，將多個學校新建項目建設納入民生實事監督清單，組織區人大常委會組成人員及部分市、區兩級人大代表，深入開展專題調研。調研過程中，大家既肯定了政府在政策制定、經費保障、教育網點布局等方面的扎實成效，也精準指出城鄉教育水平失衡、部分學校標準化建設不規范、教師隊伍學科結構不合理等突出問題，并從優化教育網點布局、強化教育經費保障、加強教師隊伍建設等方面提出建議。

對此，區政府迅速響應，在義務教育和學前教育領域加速推進資源擴容，有效提升學位、園位供給能力。三年來，通過新建、改擴建相結合的方式，濂溪區不僅加快了學校標準化建設步伐，更有效縮小城鄉、校際辦學條件差距，緩解城區入學難題，讓適齡兒童享受到更均衡、更優質的教育資源。人大代表的建言獻策，為推動學校標準化建設提質增效，辦好教育民生實事提供了有力保障。

在助推素質教育提質增效方面，區人大常委會積極主動作為。在今年年初召開的區二屆人大五次會議期間，曾玉梅、宋麗萍等區人大代表圍繞未成年人心理輔導、“雙減”政策落實、音體美教師補充等議題提出建議。隨后，區人大常委會組織人員通過實地走訪學校、召開座談會、組織主題班會等方式，廣泛聽取學校負責人、教師、家長及學生的聲音——在一場充滿童趣的主題班會上，孩子們向代表們傾訴“成為科學家研究人形機器人”“當航天員探索宇宙”的夢想，讓代表們更直觀地感受到素質教育對孩子成長的重要性。座談會上，相關領域代表結合工作實際，針對“雙減”背景下校內校外、課內課外“四個課堂”建設，與相關責任單位深入探討，進一步梳理出“雙減”宣傳、課堂質量提升、課后延時服務優化、違規培訓監管等6條意見建議。

區政府認真采納建議，創新教研模式：學科教研人員深入課堂，與教師共同探索課程改革；借助跨江合作，學習武穴市新高考教學模式與名師工作室建設經驗，通過“聯動教研”“送課下鄉”促進資源共享；教育與宣傳部門高頻聯動，抓實中小學思政課建設，以“雙減”為核心強化校園“五項管理”，從嚴治理校外培訓機構；做實教師培訓工作，擴大集團化辦學覆蓋面，依托市直學校、城區學校及區域內大專院校優質資源，推進市、區合作辦學與城鄉學校結對幫扶，實現“理念共識、資源共享、優勢互補、品牌共建”。

師資力量是辦學質量的核心支撐，區人大常委會在對區教體局開展專項工作評議時，精準發現音體美、心理健康、信息技術等專任教師短缺、年輕骨干教師不足，幼兒園“兩教一保”編制緊張，教師職稱評定受阻導致幼教隊伍不穩定等問題。對此，評議工作組提出建議：推進教師隊伍建設與管理體制改革，加大骨干教師交流輪崗力度，打破城鄉教師流動壁壘；科學配置師資，加強思政、體育、美育、勞動教育、心理健康教育及特殊教育教師配備；強化教師培訓，提升職業道德與教學水平；深化教學改革，創新課堂教學方法。

經過充分論證，區政府出臺《濂溪區中小學校（園）長綜合考核方案（試行）》《濂溪區關于加強中小學教師隊伍管理的意見（試行）》《濂溪區教育系統績效考核指導意見》等文件，以制度規范學校與教師隊伍日常管理，實施“優質優酬”考核激勵機制，同步開展教育系統“三風”建設與師德師風專項治理，顯著提升工作效能與群眾滿意度，在編制保障、待遇保障方面，建立健全相關機制，切實提升了全區教師的職業幸福感。

幾年來，濂溪區人大常委會以“一環一把關、一細節一落實”的嚴謹態度，對教育均衡發展開展持續監督。如今的濂溪區，新建校舍拔地而起，美麗校園遍布城鄉，優質教育資源加速匯聚，在人大的監督與助推下，區域教育質量不斷邁上新臺階，為辦好人民滿意的教育交出了亮眼答卷。

（劉靜 九江日報全媒記者 黃夢如）