今年暑期，九江職業(yè)大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院組建萌咔紅色美育推普?qǐng)F(tuán)，奔赴共青城市開(kāi)展了為期8天的推普助力鄉(xiāng)村振興暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)以推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字為核心，創(chuàng)新融入紅色美育元素，通過(guò)“推普＋語(yǔ)言調(diào)查”“推普＋職業(yè)技能”“推普＋紅色文化”等多元形式，構(gòu)建“語(yǔ)言賦能＋文化浸潤(rùn)”雙軌模式，為鄉(xiāng)村振興注入青春動(dòng)能，推動(dòng)紅色基因與語(yǔ)言文化共筑鄉(xiāng)土發(fā)展根基。

實(shí)地調(diào)研與歷史探訪：挖掘語(yǔ)言文化傳承根基

團(tuán)隊(duì)首站深入共青城市博物館與共青墾荒文化體驗(yàn)園開(kāi)展實(shí)地調(diào)研。在博物館內(nèi)，成員通過(guò)歷史文物、產(chǎn)業(yè)發(fā)展與文化藝術(shù)展區(qū)，系統(tǒng)梳理共青精神形成脈絡(luò)；在墾荒文化體驗(yàn)園，借助實(shí)景復(fù)原場(chǎng)景與教育活動(dòng)，感受墾荒先輩奮斗歷程，挖掘本土紅色語(yǔ)言資源。同步開(kāi)展的“推普助力鄉(xiāng)村振興”問(wèn)卷調(diào)查，面向博物館參觀者、街道社區(qū)兒童群體收集語(yǔ)言使用數(shù)據(jù)，并選取典型對(duì)象深度訪談，精準(zhǔn)把握當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言文化現(xiàn)狀，為推普工作找準(zhǔn)文化共鳴點(diǎn)，讓行動(dòng)兼具實(shí)證調(diào)研嚴(yán)謹(jǐn)性與歷史人文溫度。

文藝演繹墾荒魂，童聲共筑推普情

活動(dòng)以合唱《我們是志愿墾荒隊(duì)員》拉開(kāi)序幕。志愿者與孩子們手拉手齊唱，清亮童聲與青春歌聲交融，將共青城墾荒隊(duì)員“艱苦創(chuàng)業(yè)”的故事唱進(jìn)心間。隨后，志愿者通過(guò)劇目表演重現(xiàn)墾荒勞動(dòng)場(chǎng)景，用打擊樂(lè)演奏《墾荒進(jìn)行曲》激昂旋律，孩子們跟著節(jié)奏拍手跺腳，在互動(dòng)中感受語(yǔ)言韻律之美，通過(guò)歌舞傳遞奮斗精神，為后續(xù)推普課程鋪就情感底色。　

雙語(yǔ)卡片促認(rèn)知，精準(zhǔn)調(diào)研助落地

團(tuán)隊(duì)深入街道、社區(qū)及景區(qū)，面向兒童群體開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查與深度訪談，記錄其普通話使用頻率、詞匯掌握程度及學(xué)習(xí)需求，精準(zhǔn)捕捉不同年齡段語(yǔ)言短板，為分層培訓(xùn)積累一手資料。同時(shí)創(chuàng)新設(shè)計(jì)“推普小貼士”雙語(yǔ)卡片制作環(huán)節(jié)，引導(dǎo)兒童書(shū)寫(xiě)本地方言與普通話對(duì)照詞匯，自主設(shè)計(jì)卡片樣式與內(nèi)容。孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中加深語(yǔ)言差異認(rèn)知，讓推普知識(shí)以趣味形式融入日常生活。　

巧手實(shí)踐學(xué)語(yǔ)言，紅色美育潤(rùn)童心

種桃書(shū)屋課堂上，孩子們參與紅色主題手抄報(bào)創(chuàng)作、紅色童謠創(chuàng)編、墾荒推普小劇場(chǎng)編排等實(shí)踐活動(dòng)。在志愿者引導(dǎo)下，孩子們學(xué)習(xí)精準(zhǔn)詞匯，體悟紅色文化寓意，讓語(yǔ)言學(xué)習(xí)與動(dòng)手實(shí)踐樂(lè)趣交融，使推普從課本延伸至生活場(chǎng)景。紅色詩(shī)詞、墾荒故事、木偶戲等美育載體，更讓“文韻”與“語(yǔ)韻”深深扎根。

紅色情景賦能職業(yè)語(yǔ)言，提升溝通素養(yǎng)

“普通話＋職業(yè)技能”培訓(xùn)以共青城市紅色資源為實(shí)踐場(chǎng)景，設(shè)計(jì)“小小紅色講解員”“我是小記者”等情景模擬課程。課程聚焦“歡迎詞－講解詞－結(jié)束語(yǔ)”規(guī)范表達(dá)，融入“請(qǐng)、謝謝、您好”等禮貌用語(yǔ)訓(xùn)練，并通過(guò)角色扮演強(qiáng)化傾聽(tīng)、提問(wèn)、回應(yīng)等溝通技巧。實(shí)用與互動(dòng)結(jié)合的設(shè)計(jì)，幫助兒童在模擬職業(yè)場(chǎng)景中提升普通話應(yīng)用能力，打破語(yǔ)言障礙，為未來(lái)融入社會(huì)架起溝通橋梁，同時(shí)讓紅色文化在實(shí)踐中浸潤(rùn)心靈。

數(shù)字賦能云端推普，影音記錄成長(zhǎng)足跡

團(tuán)隊(duì)建立“共青推普小助手”微信群，每日推送發(fā)音示范音頻與紅色故事講解視頻，在線實(shí)時(shí)答疑，將調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的高頻語(yǔ)言問(wèn)題轉(zhuǎn)化為針對(duì)性學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成“線下調(diào)研－線上反饋”閉環(huán)服務(wù)。同時(shí)錄制兒童講解紅色故事的影音素材，全程記錄語(yǔ)言表達(dá)成長(zhǎng)軌跡。這種“云端陪伴＋成長(zhǎng)存檔”形式，既打破時(shí)空限制，讓學(xué)習(xí)資源觸達(dá)更多家庭，又讓兒童直觀感受語(yǔ)言提升的點(diǎn)滴進(jìn)步。

此次活動(dòng)通過(guò)多元形式將普通話推廣與紅色文化深度融合，既為鄉(xiāng)村兒童搭建語(yǔ)言提升平臺(tái)，更以文化浸潤(rùn)筑牢鄉(xiāng)土發(fā)展根基。未來(lái)，團(tuán)隊(duì)將持續(xù)深化“語(yǔ)言賦能＋文化浸潤(rùn)”雙軌模式，讓青春力量與紅色基因共同書(shū)寫(xiě)鄉(xiāng)村振興新篇章。

（九江職業(yè)大學(xué)供稿）