九江新聞網訊　 新學期伊始，為凝聚教研核心力量，明確教學研究方向，部署新學期重點工作，經開區濱興小學于8月31日召開了以“凝聚團隊智慧，共創教學新圖景”為主題的新學期教研組長工作會議。各學科教研組長齊聚一堂，共商教研大計，共繪發展藍圖。

高位引領，錨定新目標

分管副校長沈川充分肯定了各教研組在過去一學年所取得的成績，并表示教研組長是學校教學質量提升的“中流砥柱”。面對新課程改革和教育高質量發展的新要求，對新學期教研工作提出了“三個聚焦”的期望：聚焦“核心素養”：要求各教研組深入研讀新課標，將學科核心素養的培養精準落實到每一節課、每一次活動中。聚焦“團隊共生”：充分發揮教研組的“孵化器”作用，營造濃厚的教研氛圍，尤其要關注青年教師的成長，打造一支梯度合理、能力卓越的教師隊伍。聚焦“創新實踐”：鼓勵各學科大膽探索教學新模式、新方法，積極推動信息技術與課堂教學的深度融合，打造具有學科特色和影響力的“品牌教研”。

精準部署，明確新路徑

教研負責人圍繞新學期學校教研工作的整體規劃進行了細致解讀和部署。本學期教研工作將以“提質增效”為核心，重點推進以下幾項任務：深化集體備課：推行“主題式”深度教研，從“備教材”轉向“備學情”，從“統一進度”轉向“研討策略”，切實提高集體備課的實效性。打造精品課例：各教研組須精心策劃、打磨并推出至少一節代表本組最高水平的校級公開課或示范課，形成優質資源共享庫。強化課題研究：倡導“教學即研究”的理念，鼓勵以教研組為單位，基于教學中的真問題、小問題開展微課題研究，以科研思維破解教學難題。完善評價機制：探索多元化的教學評價體系，加強對教學過程、教研活動質量的監控與評估，以評促教，以評促研。

凝聚共識，共繪新圖景

在交流研討環節，各學科教研組長立足本學科特點，就新學期的教研計劃、面臨的挑戰以及創新構想進行了熱烈分享與討論。語文組提出“大單元教學”的深化實踐方案；數學組聚焦“學生邏輯思維能力的階梯式培養”；英語組計劃開展“情境化語言實踐、英語劇場模式”探索；綜合學科組則旨在融合創新，打造跨學科主題學習活動。思維在碰撞中升華，策略在交流中完善，與會人員對共創教學新圖景充滿了信心與期待。

此次會議統一了思想，明確了方向，凝聚了力量。它標志著新學期教研工作的全面啟動。相信在學校的堅強領導下，在全體教研組長的智慧引領下，各教研組必能攜手并肩，帶領全體教師深耕教研，闊步前行，共同繪制學校教育教學高質量發展的嶄新畫卷！

（濱興小學教研處供稿）