九江新聞網訊（陳巨東）為持續深化“雙減”政策落地，扎實落實新課標理念，探索校本化單元復習作業優化路徑，推動校本教研與作業改革深度融合，2025年秋季開學第一周，九江小學組織甘棠湖校區語文、數學、英語三科全體教師，集中開展單元復習作業專題研討活動，為新學期教學質量提升筑牢根基。

此次研討是學校單元復習作業建設工作的延續。自今年春季起，學校教科研處已連續兩個學期統籌寒暑假時段，牽頭組建以骨干教師為核心的命題工作小組，成員涵蓋教研組長、備課組長及學科骨干，同時邀請學科專家參與審核指導。今年暑假，命題組教師已系統完成2025年秋季一至六年級語數英三科單元復習作業的初步設計。考慮到甘棠湖校區教師在教學實踐、作業命題等領域經驗深厚，能為研討提供專業支撐，學校特意將此次集中研討安排在甘棠湖校區，希望通過經驗共享提升作業設計的科學性與適配性。

語文備課組研討中

數學備課組研討中

英語教研組研討中

研討過程中，語數英三科教師以備課組或教研組為單位，圍繞“作業與教材同步性”“內容與學情適配度”“素養與能力培養點”等方面展開深度交流。大家手持前期設計的單元復習作業，逐份細致審閱，時而圈點標注重點，時而圍坐討論修改方向——語文組聚焦作業與教材的同步性，推敲閱讀題選材、寫作題設計是否貼合年級學情；數學組圍繞題型梯度展開探討，確保基礎題、提升題比例合理；英語組關注語言運用場景，思考如何讓作業更貼近學生生活實際。不少教師在交流中坦言：“這些作業設計既緊緊圍繞新課標要求，跟上了教材更新的節奏，又充分考慮了我校學生的認知特點，很有校本特色。”

以研討促優化，以作業助成長。此次作業專題研討，讓教師們在智慧碰撞中明確了單元復習作業的優化方向，也讓校本教研真正成為推動教學改進的“活水”。下一步，九江小學將根據研討中提出的建議，對語數英三科單元復習作業進行進一步打磨，持續深化作業研究，推動作業改革向縱深發展，讓“減負增效”的目標真正融入教學中的每一個環節。