九江新聞網訊（賀雨莘）為精準掌握各年級教學成效，明確后續改進方向，9月9日至11日，湖濱桃園小學語數英教研組分別召開了教學質量分析會。會議以上學期期末考試數據為核心，復盤三科成績與答題情況，梳理教學優勢、查找問題短板，為新學期教學優化與學生學習效果提升明確方向。

9月9日，語文組對一二年級無紙化測評和中高年級存在的問題做了細致分析，并提出了可實行的措施。各年級老師指出本次考試各年級命題基于教材，又與學生生活密切聯系，在接下來的教學過程中，要特別重視學生學習語言、積累語言、運用語言的過程引導，在寫作、跨學科學習或完成綜合實踐性語文任務的過程中注意引導學生錘煉語言，從內容學習提升到方法層面，引導學生基于真實生活情境與文學體驗情境，在語言實踐中促進學生綜合運用知識與技能，促進高階思維的形成。

9月10日，英語組各年級教師代表基于期末測評數據，系統分析了學生在聽力、詞匯及書面表達等方面的學習表現，并研討制定了新學期的教學改進策略。會議同時就新學期工作安排、“減負提質”與作業創新設計進行了部署與交流，明確了以教學評一體化為抓手，全面提升學生英語綜合能力與核心素養的教學方向，為新學期工作規劃了清晰路徑。

9月11日，數學組以“數海探因，學考善思”為主題，開展了期末質量分析教研活動。六個年級的教師代表依次發言，結合多樣化的測評形式進行深入剖析，為新學期的教學改進明確方向。一、二年級聚焦無紙化測評實踐，以“趣味闖關”方式引導學生在動手操作與口頭表達中展現思維過程與實際應用能力，激發學習興趣，培養反思習慣，助力學生在快樂中鞏固知識、體驗成長。三至六年級組則針對期末試卷開展細致分析，從典型錯題切入，系統梳理各年級存在的問題，并提出切實可行的教學改進策略，為進一步提升課堂教學質量奠定基礎。

學校黨支部書記、校長蔣莉對各學科期末質量分析與反思給出了綜合評價，并對所有老師提出了努力方向及殷切希望。

此次分析會是對過去一學期教學工作的全面復盤，也是新學期教學征程的新起點。學校教師將以分析結果為指引，持續優化教學策略，提升專業素養，全力培養學生綜合運用能力與核心素養。相信在全體教師共同努力下，學校教學工作將在新學期實現新突破，邁向更高水平。