九江新聞網訊（孫婧）為幫助全區小學二、三年級語文教師精準把握統編教材編寫理念，優化教學策略，提升課堂教學質量，9月9日上午，潯陽區全區小學二、三年級統編小學語文教材區級培訓活動在湖濱小學成功舉辦。來自全區各小學的二、三年級語文教師齊聚一堂，共同開啟了一場聚焦教材、深耕教學的學習交流之旅。

首先由湖濱小學孫婧老師圍繞二年級統編語文教材展開深入解讀與教學建議分享。她從教材的編寫思路、內容結構、單元主題設計等方面進行了細致剖析。她表示，二年級是學生語文學習的關鍵過渡階段，教材在識字寫字、閱讀積累、口語表達等方面均有明確的梯度要求。此外，針對二年級口語交際板塊，她建議教師多創設貼近學生生活的交際情境，讓學生在實踐中學會表達、樂于交流。孫婧老師的分享條理清晰、案例豐富，為在場二年級語文教師提供了極具操作性的教學指導。

緊接著，湖濱小學袁鋒老師聚焦三年級統編語文教材，帶來了精彩的教材分析與教學策略指導。袁老師表示，三年級語文教材在難度和容量上均有提升，更加注重培養學生的閱讀能力、寫作能力和思維能力。她從教材的單元編排特點、重點篇目解讀、語文要素落實等方面進行了詳細講解，并結合具體教學案例，提出了切實可行的教學建議。袁老師還建議，三年級是學生寫作的起步階段，教師要多給予鼓勵和引導，幫助學生克服寫作畏難情緒，激發學生的寫作興趣。在場教師認真聆聽，積極記錄，紛紛表示受益匪淺。

培訓接近尾聲，潯陽區語文教研室丁喜主任對本次培訓活動進行了總結發言。丁喜對兩位老師的精彩分享給予了高度評價，認為兩位老師的解讀精準到位、建議實用可行，為全區二、三年級語文教師后續的教學工作指明了方向。同時，她也對在場教師提出了期望，希望老師們能將此次培訓所學內容與自身教學實際相結合，不斷探索創新教學方法，切實提高語文課堂教學質量；要加強校際間的交流與合作，共同探討教學中遇到的問題，分享教學經驗，共同提升全區小學語文教學水平。