九江新聞網訊（周英）為幫助新生家長更快地了解幼兒園的教育理念與日常工作，搭建家園溝通的堅實橋梁，近日，九江市湖濱幼兒園以“家園共育，科學啟航”為主題，面向全體新生家長開展了一場別樣的“開學第一課”活動。通過視頻觀看、區域游戲體驗、沙龍交流等多種形式，讓家長沉浸式感受幼兒園教育理念，共同探討科學育兒路徑，構建家園成長共同體。

低結構視頻展示，直觀感受幼兒在園生活。活動伊始，家長們集中觀看了兩園區精心準備的視頻集錦。視頻中，孩子們在戶外活動中肆意奔跑的身影、雷鋒日里傳遞溫暖的小小舉動、吊環探索時專注的神情、新年期間“一起去拜年”的熱鬧場景……這些視頻真實記錄了孩子們在游戲中探索、合作、解決問題的場景，生動展現了幼兒園“以兒童為本”的教育理念。家長們通過鏡頭，看到孩子們如何在與環境、同伴的互動中自然習得知識、發展能力，紛紛感嘆：“原來玩中學、做中學，才是孩子們最自然的學習方式”。

解讀課程與實踐，攜手共建科學育兒生態。各班班主任從科學保教、衛生保健、分離焦慮等家長關切的問題入手，結合生成課程案例，詳細介紹了幼兒園園本課程的框架與實施路徑。通過生動的案例解讀，班主任闡釋了如何從幼兒興趣出發，生成融合探究、實踐、表達于一體的課程活動，全面培養孩子們的觀察、合作與表達能力。針對新生家長關注的分離焦慮、入園適應等問題，教師分享了“漸進式適應”“情感安撫策略”等方法，說明家園協作的重要性，幫助家長樹立科學應對焦慮的信心。

沉浸式體驗游戲，區域操作感悟教育智慧。在家長沙龍環節，幼兒園創新設計“破冰游戲＋區域體驗”模式。各班家長分組進入美工、建構、益智等區域，親手操作材料、合作完成游戲任務。通過親身實踐，家長不僅感受到游戲的樂趣，更深刻理解了區域活動對幼兒的發展價值。家長們圍繞“游戲如何促進學習”展開熱烈討論，各小組家長代表在體驗與交流中，結合自身對孩子的觀察各抒己見，在思想的碰撞中，逐漸理解了幼兒園“在游戲中學習、在探索中成長”的教育思路。一致認為：區域活動并非簡單的“玩耍”，而是孩子們在與材料、同伴、教師的互動中，潛移默化地提升觀察力、動手能力、社交能力和問題解決能力的過程；幼兒園通過科學的環境設計，真正實現了“教育無痕，成長有跡”。

此次活動不僅讓家長看到了孩子在園生活，更通過親身體驗和深度交流，理解了游戲的教育價值、生成課程的意義以及家園共育的核心理念。本次班級微講座，既是幼兒園教育理念的深度展示，也是家園共識的有效凝聚。九江市湖濱幼兒園將以本次活動為契機，持續深化家園共育機制，與家長攜手，在孩子心中種下探索、勇敢、合作的種子，靜待每一個花骨朵獨特綻放。