九江新聞網訊 為助力新教師快速適應崗位要求，提升專業素養與教學能力，廬山市蓼南中心小學于2025年9月19日在多功能教室開展新入職教師專題培訓活動。語文、數學、英語教研組組長及教務主任劉秋云聯袂開講，通過政策解讀、理念分享與實踐指導，為新教師點亮職業成長的第一盞明燈。

本次培訓在語文教研組組長蒲高云老師的精彩分享中拉開帷幕。蒲老師以“語文課程標準的時代革新”為主題，她特別結合小學語文教學實際，深入解讀了“文化自信、語言運用、思維能力、審美創造”四大核心素養理念，并詳解課程內容“學習任務群”的三層架構：基礎型任務群聚焦字詞積累與語言規范，發展型任務群注重閱讀與表達能力進階，拓展型任務群注重跨學科整合與實踐應用。

數學教研組組長張欣欣老師圍繞“數學核心素養的落地路徑”展開分享。她從數學課程標準的修訂方向切入，針對新教師普遍關注的課堂實施問題，張老師提出“滿意原則”（允許學生以多元方式理解概念）與“加分原則”（在正確答案基礎上鼓勵思維拓展）兩大教學策略。

英語教研組組長楊思怡老師以“英語課程的育人使命”為主題，從課程性質出發，解讀了“工具性與人文性統一”的學科定位，并系統闡釋了“發展語言能力、培育文化意識、提升思維品質、提高學習能力”的核心理念。針對小學英語教學特點，楊老師分低、中、高學段提出四大培養目標：低年級側重語音感知與興趣激發，中年級強化語言運用與跨文化意識，高年級注重批判性思維與自主學習能力。

最后，教務主任劉秋云為新入職教師解困惑，明方向，促成長，從實踐層面為新教師提供全方位指導。她首先梳理了新教師面臨的五大共性困惑：課堂管理、學情把握、家校溝通、時間分配與職業認同，隨后提出教師應具備的“四有素質”——有教育情懷、有專業底氣、有創新意識和有反思能力。

教務副主任宋萍萍在教學常規要求部分，從備課、上課、作業批改到質量分析，逐項解析操作規范，并分享“三備兩磨”備課法、“分層作業設計”等實用技巧。最后，她以“多問、多聽、多思、多寫”八字箴言寄語新教師，鼓勵大家在實踐磨礪中實現“站穩講臺-站好講臺-站亮講臺”的三階成長。

此次培訓內容充實、案例鮮活、指導性強，為新教師搭建了從理論到實踐的橋梁。參訓教師紛紛表示，將以此次學習為起點，在未來的教學工作中踐行新理念、探索新方法，為學校高質量發展注入青春力量。

（廬山市蓼南中心小學供稿）