九江新聞網訊（胡宗瑛 邵曼莉）為精準把握教學動態、深化課堂教學改革、全面提升教育教學質量，近期，九江雙語實驗學校初中部分管領導徐麗芬帶領行政干部、教研組長、骨干教師，深入各年級課堂開展常態化“推門聽課”活動。此次活動以“真實課堂、精準診斷、高效提升”為核心，不提前通知、不預設流程，直入教學一線，捕捉課堂最本真的狀態，為教師專業成長與教學質量優化注入新動能。

推門聽課的核心在于“真實”與“常態”。聽課小組隨機走進七（1）班的地理課堂、七（2）班英語課堂、七（4）班數學課堂、七（6）班道法課堂、七（7）班歷史課堂、八（12）班的物理課堂、九（8）班的化學課堂等11個班級課堂，活動持續一個月。

從課堂導入到知識講解，從師生互動到課堂練習，從板書設計到時間分配，聽課教師全程專注記錄，細致觀察教師的教學方法、學生的課堂參與度及知識掌握情況，尤其關注教師對重難點的突破策略、對學生思維的引導方式，以及課堂生成性問題的處理能力。

推門聽課不是“檢查”，而是“陪伴”與“助力”。未來，雙語學校將持續把“推門聽課”作為常態化教學管理手段，進一步加強學科間的交流與合作，通過“聽—評—改—再聽”的閉環模式，幫助教師精準教學方法、優化教學策略，最終實現“以聽促教、以評促研、以研提質”的目標，為學生打造更高效、更生動、更有溫度的課堂。