九江新聞網訊（孫婷玉/文　陳璐/圖）近日，九江實華學校術科組圍繞“AI工具賦能小學美術教學創新融合”這一主題，組織并開展了一場專題教研活動。此次活動的目標在于深入探索人工智能技術與美術課程的深度融合，以實現新課標中提出的跨學科教學要求，并共同發掘傳統美術課堂中的“科技新玩法”。

在活動中，術科組有關老師以贛美版教材中的“傳統文化”主題課程為例，展示了運用AI技術制作的美術課件。從“青花瓷紋樣AI插畫”到“水墨風格動漫角色”，這一系列由AI創作的作品不僅保留了傳統文化的核心，還融入了現代審美元素，引起了在場教師的熱烈反響。

隨后，教師們圍繞“AI工具如何落地小學美術課堂”展開分組討論，形成三大關鍵共識：一是工具選擇要“簡” ，優先選用豆包AI繪畫、即夢等操作簡單的平臺，避免復雜功能增加教學負擔；二是跨學科融合要“實” ，結合贛美版教材，將歷史（傳統紋樣起源）、語文（古建筑詩句）知識融入AI創作；三是學生主體地位要“突出” ，要明確AI技術是“輔助工具”而非“替代者”，確保學生在創作過程中的主體地位，形成“手繪草圖→AI優化細節→手工上色”的教學流程。

在人工智能工具的實踐環節中，教師們通過調整提示詞來改變畫面的風格，并結合教材內容設計創作任務，在模擬的教學場景中熟練掌握技術應用的關鍵點。參與的教師們表示，通過精心設計教學流程，人工智能技術能夠有效地拓寬學生的創作思路。

本次教研活動為教師們提供了人工智能教學的具體方法，并明確了“科技融合傳統與美術”的教學新方向。這使得人工智能工具能夠真正地服務于課堂，幫助學生在傳統文化創作中激發創意，提升美術素養。