九江新聞網訊（曹小娜）為深化數學課堂教學創新，提升數學教學質量，10月22日上午，九江小學八里湖校區數學組開展教研活動。本次活動由蔡升明組長主持，全體數學教師齊聚一堂。

活動伊始，全體教師共同觀看《時間在哪里》課例視頻。課堂中，授課教師以“時間在哪里？”這一核心問題為牽引，引導學生從“看不見、摸不著”的抽象困惑出發，逐步探索日晷、沙漏、鐘表等計時工具的演變邏輯，揭示“時間需依托‘不停運動’來計量”的本質；隨后通過“跺腳、拍手、眨眼”等身體活動親身體驗時間，對比不同記錄方式的差異，進而理解“統一計時單位”的必要性。課例巧妙地將“抽象時間”轉化為“可感知、可操作、可推理”的具象過程，為參會教師呈現了“從生活現象到數學思維”的生動教學范式。

視頻觀摩結束后，各年級數學教師代表結合教學實踐踴躍發言。

最后，學校教研處副主任胡愷源總結發言，他表示，不管教哪門課，都得有清晰的底層邏輯——從教學目標的設定、教學環節的推進，到知識本質的揭示，需始終遵循“現象感知→邏輯推導→本質建構”的思維脈絡，確保課堂教學既具生動性，更有深層的理性支撐。