九江新聞網訊（何丹丹）2025年10月17日，廬山市第二小學校本作業“智慧樂園”試點項目正式投入使用，以38400份校本作業、四個年級專屬自取站為核心的學習服務體系，成為了學生課后鞏固知識的“高頻打卡點”，“低門檻、高適配”的資源供給模式，贏得了師生的廣泛認可。

9月初，學校就啟動了校本作業的研發，以“每單元1份校本作業”為標準，由各科備課組長牽頭，所有教師共同參與。為合理利用空間，我們在教學樓連廊設置了6個“校本作業自取站”，讓學生“順路就能取”。

“智慧樂園”剛投入使用，學生們紛紛來圍觀，課間與午休前是學生們的自取高峰，95%的學生點贊“無需申請、隨時可取”的便捷模式，88%的學生認為試題“貼合課堂所學，能鞏固薄弱知識點”，僅5%學生建議優化作業類型，整體滿意度位居高位。

值得關注的是，學校創新了三大特色做法，讓“智慧樂園”持續煥發生機。在資源供給上，采用“分層+動態”模式，按年級設展架并動態調整打印量，通過“剩余不足20份即補印+每周更新”，實現資源不浪費、不短缺；在責任管理上，構建“副校長統籌-教務處執行-學科組研發-班主任宣傳反饋”閉環機制，學科組周三前交題、教務處周四投放、班主任每周收意見，形成“研發-投放-反饋-優化”的良性循環；在使用保障上，堅持“低門檻+強引導”，學生無需審批即可領取，同時通過班會課講解、校園廣播提醒、進步案例分享，鼓勵更多學生主動利用校本作業資源。