九江新聞網訊（陳海香）為積極探索人工智能與語文教學的深度融合路徑，解鎖“教—學—評”一體化創新模式，10月28日，九江小學八里湖校區全體語文教師齊聚四樓會議室，共同參與以“AI賦能語文課堂，解鎖‘教—學—評’的創新密碼”為主題的教研活動。

活動伊始，謝一凡、張露兩位老師先后展示了AI融合教學的無生課堂。兩位老師以“模擬真實課堂流程、聚焦AI技術落地”為核心，通過模擬學情提問、預設學生反饋的方式，直觀展現了無生狀態下AI如何賦能教學環節、優化教學邏輯，為在場教師提供了可借鑒、可實踐的AI教學新思路。

隨后，圖書管理員謝迎慶老師圍繞閱讀相關規定進行細致講解，從閱讀資源利用、閱讀任務布置到閱讀成果評價，進一步明確了語文閱讀教學的配套保障要求，為AI賦能下的閱讀教學開展奠定基礎。

最后，教科研處副主任林禮佳對本次教研活動進行總結發言。她首先對兩位老師的無生課堂展示給予高度評價，肯定了語文組在AI與教學融合探索中展現的主動性與創新性。她表示，AI技術是語文教學的增效器而非替代者，要始終堅守“以生為本、素養為重”的核心，將AI工具精準應用于教學難點突破、個性化學習指導和多元化評價反饋中，避免技術應用與語文教學內核脫節。 

此次主題教研活動為語文教師搭建了AI教學交流的優質平臺，不僅拓寬了教學視野，更推動了語文教學向智能化、精準化方向邁進。未來，學校語文組將繼續深耕AI與教學的融合實踐，讓技術真正成為提升語文教學質量的“創新密碼”。