九江新聞網訊 近日，中國高等教育學會學習科學研究分會2025學術年會在北京師范大學召開。本次年會以“智創未來：學習科學與智慧教育新范式”為主題，匯聚了全國學習科學領域的學者、實踐人員及教育管理者，潯陽區湖濱桃園小學蔣莉團隊受邀參會，團隊成員陳鵬博老師在“基于教育神經科學研究證據的教育設計工作坊”中，以《腦科學視域下學校教育的優化路徑與實踐探索——破解“腦-教”脫節難題的實踐路徑》為題作專題匯報。

匯報中，陳鵬博老師從當前學校教育與腦科學原理的脫節問題切入，深入剖析了學習環境層面海馬體與記憶的關聯等科學原理，進而系統闡述了團隊基于腦科學的教育優化實踐：在教學方法上，通過情境化與多模態學習，如開展“小小朗讀者”等活動，將知識置于真實或模擬情境中，加深學生理解與記憶；在課程設計上，融入“腦健康”教育，響應教育部睡眠管理要求，制定科學的學生睡眠管理方案，指導學生規律作息以鞏固記憶。

華東師范大學周加仙教授作為教育神經科學領域的權威專家，其團隊在腦科學與教育融合的理論構建、實證研究方面成果豐碩，為湖濱桃園小學的實踐提供了堅實的學術支撐。會議期間，蔣莉團隊與周加仙教授團隊開展深度交流。周加仙教授對湖濱桃園小學將腦科學原理落地課堂的實踐給予高度肯定，雙方就后續在教師腦科學素養培訓、校本課程開發等方面的合作達成初步意向。

湖濱桃園小學蔣莉團隊表示，未來將持續深化與周加仙教授團隊的學術聯動，推動腦科學與教育教學的深度融合，助力學校智慧教育高質量發展。

（潯陽區湖濱桃園小學供稿）