九江新聞網訊（楊雅云 熊未/文　劉慧玉 殷子強/圖）10月28日上午，九江八里湖外國語學校的課堂里，傳來師生清朗而富有節奏的誦讀聲。楊霞老師執教的《<論語>十二章》示范課，以“文言融合”為特色，聚焦文言根基與文化傳承，為全校語文教師呈現了一場深度教學范本。

楊霞老師的文言文教學緊扣重點，環節層層遞進：句讀感知環節，從“主謂”“而”“則”及語氣詞入手，助學生建立文言韻律直觀感受；字詞夯實環節，重點講解“慍”“省”等核心實詞，以語境代入法夯實基礎；語感培養環節，通過比較“而”字用法與停頓，融入句讀訓練；文化滲透環節，以“賢哉，回也！”為例，對比現代漢語，讓學生感悟孔子贊嘆之情，實現“文字-文學-文化”升華。

課后研討氣氛熱烈，教師們深入交流。語文教研組長劉慧玉總結發言提出，楊老師的課“有新知亦有新法”，并建議日常教學需兼顧學生認知規律、語文思維培養與答題規范，在提升素養的同時養成良好習慣。校長魏運城高度肯定本次教研的扎實深刻，提出文言文課堂承載“以文化人”使命，希望教師深研“文”“言”融合，讓經典滋養學生生命、奠定人格，并表示學校將全力支持教研活動，賦能教師成長，推動九江八里湖外國語學校教學質量提升。

此次教研活動不僅展示了教師扎實的教學功底，更明確了古詩文教學“品韻悟道”的方向。通過觀摩研討，教師們對文言文教學有了更深入的理解，為今后的教學實踐提供了新思路。

學校語文教研組將繼續深耕課堂，引導學生在經典涵泳中汲取中華民族智慧的源頭活水，讓中華優秀傳統文化在新時代教育中煥發新的生機。