九江新聞網訊（袁娜）10月29日，由九江市教育科學研究所主辦、濂溪區第一小學承辦的九江市中心城區小學教研聯盟聯合教研活動（小學科學）圓滿舉行。通過優質課展示、教學設計評述和評課，共探科學教學提質增效新路徑。兩個市中心城區小學教研聯盟，各縣（市、區）、市直學校160名科學專（兼）職教師參加了此次聯合教研活動。

活動伊始，兩節精心打磨的科學展示課依次呈現，為現場教師帶來生動的教學示范。

第一節由市雙峰小學劉敏教師執教六年級上冊《觀察洋蔥表皮細胞》。劉老師巧妙引導學生通過“制作玻片——顯微鏡觀察——記錄分析”完整的科學探究流程，讓學生掌握了顯微鏡的規范使用方法，培養了嚴謹的科學思維，提升科學探究能力。課堂互動中，學生主動分享觀察發現，科學探究熱情十足。

第二節為市九江小學黃玲老師執教的四年級上冊《用橡皮筋驅動小車》。黃老師由制作紙杯飛行器入手，通過“設計實驗——分組驗證——總結規律”的教學環節，讓學生在動手組裝小車、測試“橡皮筋纏繞圈數與小車行駛距離關系”的過程中，直觀感受“力與動”的科學原理，充分體現了“做中學、學中思”的科學教學理念。

觀課結束后，教研聯盟校教師和市兼職教研員對兩節課進行了深入、細致的教學設計評述和點評。對于《觀察洋蔥表皮細胞》一課，濂溪區第一小學戴敏副校長聚焦教學設計，從“教學目標與學生認知水平的適配性”“實驗步驟的梯度化設計”等方面展開評述，肯定其“將操作規范融入探究過程”的亮點；柴桑區第三小學蔡檀芳老師則結合課堂實際，圍繞“學生顯微鏡操作熟練度”“小組研討的深度”進行評課，提出“增加課前器材熟悉環節”的優化建議。針對《用橡皮筋驅動小車》，九江市實華學校萬穎莉主任從“完整的科學探究循環”“注重跨學科融合與學科聯系”“強調實證意識與數據素養”等方面切入評述，認可其“以問題驅動學生主動思考”的設計思路；潯陽區湖濱小學段佩佩老師通過分析“情境導入 ”“探究過程”“素養滲透”等方面對這節課進行評課，她認為課堂環節層層遞進，有效突破了教學重難點。

最后，市雙峰小學李強老師對本次活動進行了總結。他充分肯定了兩節展示課的教學質量與教研評議的深度，并表示小學科學教學需始終以學生為中心，注重培養科學思維與實踐能力。教育聯盟，是強強聯手，師師聯動，生生聯學。

參會教師紛紛表示，此次教研聯盟活動充分展示了市中小學教輔問題整治“突擊戰”成果，是市“潯HUI學”品牌的成功展示，也是小學科學優質教學資源的聯動共享。