九江新聞網訊（何平桃）為深入踐行《義務教育英語課程標準（2022年版）》理念，探索核心素養導向下的小學英語課堂教學新路徑，10月30日，由九江市教育科學研究所主辦的全市小學英語“指向教學質量提升”系列主題教研活動在八里湖新區第三小學舉行。

活動在九江市教科所英語教研員黃群英老師專題講座中拉開帷幕。她以《單元整體視域下新教材解讀及使用建議》為題，并提出新教材以 “主題”為綱，其深度與教育意義遠勝于以交際為主的“話題”。她詳細闡釋了新課標核心素養的四個方面，表示教學需從“單純的語言能力培養”轉向“全面的學科育人”。她鼓勵全體教師珍惜研修機會，將新理念、新方法轉化為改進教學的實際行動。

來自九江市雙峰小學的汪慧老師以四年級上冊《Unit 4 Helping in the community》為例，進行了一場精彩紛呈的單元整體教學說課。汪老師從“概覽單元整體，確立育人目標”到“解構課時任務，融入評價量表”，系統闡述了如何圍繞“社區因你更美好”這一核心主題，將六個維度、七個語篇有機整合，設計出“認知-情感-行為”螺旋上升的學習路徑。其以“制作學校及社區工作者海報”為核心項目的綜合性評價設計，充分體現了“教學評一體化”思想，為老師們如何有效實施單元整體教學提供了清晰、可操作的范本。

活動的另一大亮點是精彩的課例展示。長虹小學宗麗麗老師、雙峰小學陳青青老師和八里湖新區第三小學崔丹老師，分別展示了同一單元下的三種不同課型。

宗麗麗老師執教的《Part A Let's spell》課，聚焦字母組合“ph”的發音規律，寓教于樂，讓學生在歌謠與游戲中輕松掌握拼讀技巧。

陳青青老師的《Part B Let's talk & learn》課堂，情境創設真實，引導學生在“敬老院志愿活動”的語境中熟練運用現在進行時進行交流，情感教育自然滲透。

崔丹老師的《Part B Read and write》讀寫課，引導學生深入解讀“社區志愿者”短文，實現了從語言輸入到輸出的有效過渡，提升了學生的綜合語用能力。

展示課后，進入了深度研討環節。九江市長虹小學的伍姿老師、九江市九江小學的于艷燕老師以及八里湖新區第一小學的桑珊老師，分別對相應的課例進行了精準、專業的點評。她們既充分肯定了展示課中的亮點與創新之處，也就教學環節的優化、學生思維的深度挖掘等提出了中肯的建議，引發了在場教師的共鳴與思考。

活動最后，黃群英為本次教研活動作總結發言。她再次提出了單元整體教學對于落實核心素養的重要性，并希望全體教師以此次活動為新的起點，持續學習、勇于實踐、勤于反思，將今天的收獲轉化為明日課堂的變革，共同推動九江市小學英語教學質量邁向新臺階。

本次教研活動內容充實，環節緊湊，理論與實踐深度融合，為全市小學英語教師提供了寶貴的學習和交流平臺，有效助推了教師專業成長與區域教學質量的整體提升。