九江新聞網(wǎng)訊（余琴 王曉玲）為進(jìn)一步優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源，促進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展，增進(jìn)城鄉(xiāng)園所交流合作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)示范作用，2025年10月31日上午，在瑞昌市教育教學(xué)研究所副主任柯海洋的帶領(lǐng)下，李俏珍名師工作室走進(jìn)夏畈鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

活動(dòng)展示 精研篤行

名師工作室成員、瑞昌市第一幼兒園黨支部副書(shū)記成竹青執(zhí)教大班音樂(lè)活動(dòng)《瑪麗闖關(guān)》。她打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式，以游戲情節(jié)闖關(guān)形式并運(yùn)用形象生動(dòng)的音樂(lè)圖譜，以鼓勵(lì)、賞識(shí)的方法調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，幫助幼兒在情節(jié)情景中，形象化地熟悉與理解樂(lè)曲，發(fā)展其情景動(dòng)作的理解、表達(dá)與創(chuàng)造能力。

傾情分享 理念共享

名師工作室領(lǐng)銜人、瑞昌市第一幼兒園黨支部書(shū)記李俏珍以瑞昌一幼保育實(shí)踐為核心，分享“三維筑保育”經(jīng)驗(yàn)。她圍繞精細(xì)保育“四定五維”工作法，詳解“吃、睡、玩、護(hù)”四大場(chǎng)景標(biāo)準(zhǔn)化流程；介紹“三三制”環(huán)境適配設(shè)計(jì)，讓空間服務(wù)動(dòng)態(tài)保育；闡述“特、專(zhuān)、跟”特殊關(guān)懷機(jī)制，實(shí)現(xiàn)普惠保育全覆蓋。此次送教聚焦“保教并重”，將專(zhuān)業(yè)、溫暖的保育方法傳遞給基層幼教工作者，為提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園保育質(zhì)量、助力幼兒健康成長(zhǎng)注入新動(dòng)能。

進(jìn)班交流 實(shí)踐指導(dǎo)

圍繞班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐優(yōu)化，名師工作室成員深入班級(jí)，對(duì)班級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放等方面進(jìn)行了交流。她們結(jié)合實(shí)際情況，提出了許多優(yōu)化措施，幫助教師們更好地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。

贈(zèng)書(shū)寄意 溫暖童心

在活動(dòng)深入推進(jìn)的溫馨時(shí)刻，名師工作室還精心準(zhǔn)備了一份特別驚喜——為孩子們贈(zèng)送幼兒繪本。孩子們手捧嶄新的禮物時(shí)，臉上洋溢的燦爛笑容，深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位老師。這份心意，不僅豐富了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的學(xué)習(xí)資源，更傳遞了我們共同助力鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展的堅(jiān)定信念。

師者匠心 共促成長(zhǎng)

為將活動(dòng)中的實(shí)踐感悟轉(zhuǎn)化為教學(xué)動(dòng)力，進(jìn)一步凝聚教育智慧，隨后，在場(chǎng)教師們積極參與到交流研討中，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，教師們從不同角度分享了自己的見(jiàn)解與收獲。

最后，柯海洋就本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，希望大家始終懷揣“五心”——以愛(ài)心關(guān)懷每一位幼兒，以耐心陪伴每一次成長(zhǎng)，以細(xì)心關(guān)注每一個(gè)教育環(huán)節(jié)，以童心貼近孩子的世界，以責(zé)任心擔(dān)當(dāng)育人使命，持續(xù)推動(dòng)教育資源的開(kāi)放與共享，積極探索更多暖心而有效的幫扶方式，真正實(shí)現(xiàn)“資源共享、相互促進(jìn)、共同提高”的美好愿景。

本次送教不僅展示了優(yōu)質(zhì)教學(xué)與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，更通過(guò)真研討、真反思，切實(shí)回應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園所的教育痛點(diǎn)。未來(lái)，李俏珍名師工作室將繼續(xù)深化“送教+教研+賦能”一體化的活動(dòng)模式，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展。