九江新聞網訊（汪佩佩）2025年10月30日，九江市鶴湖學校小學語文省基礎課題《第一學段統編教材“1+X聯讀悟寫”實踐研究》開題會議順利舉行。課題組全體成員齊聚一堂，共同明確了研究方向與實施路徑。

會議伊始，課題組負責人汪佩佩老師系統闡釋了本課題的現實背景與研究價值。當前，統編教材第一學段寫話教學面臨學生“畏難情緒顯著”、表達“內容貧瘠同質”、教師教學“訓練碎片化”三大困境。本課題創新性地提出“1+X聯讀悟寫”模式，旨在以教材內單篇閱讀（“1”）為基點，聯動多元課外資源（“X”），構建“聯讀—悟寫—創生”的立體化教學鏈條，從而激發學生表達興趣，實現從“樂讀”到“善寫”的躍升。

會議明確了課題研究的核心內容與重點難點。在副校長李翠萍和教學教科中心主任宋佳佳的指導下，課題組成員周靜、周婧、趙夢雅、黃海莉四位教師圍繞如何系統梳理教材語用要素、如何有效聯結課內外資源等關鍵問題進行了深入研討。

風勁帆滿圖新志，深耕細作啟新程。下一步，課題組將啟動文獻梳理與實驗設計工作，致力于構建一套可操作、可推廣的低段“聯讀悟寫”教學范式，為提升區域語文教學質量、促進學生核心素養發展貢獻智慧與力量。