九江新聞網訊 為進一步提升學生藝術學科核心素養，促進多元化評價體系構建，近日，柴桑小學精心組織四年級全體學生開展音樂、美術核心素養能力調研與評價活動。

本次監測以“線上調研展素養，專項評價促提升”為主題，分為線上測評練習與線下調研兩個階段。上周，線上測評練習有序開展，學校提前制定詳細班級時間表，由音樂教師和美術教師分工負責，帶領各班學生通過指定網頁鏈接，輸入專屬驗證碼完成答題。音樂、美術學科分別限時30分鐘，系統實時倒計時，確保測評規范高效，學生在老師的協助下順利完成姓名錄入等操作，充分展現藝術認知與審美能力。

11月5日，線下測評調研如期進行。學校按要求隨機抽取30名四年級學生，在電腦機房集中完成測評，全程規范組織，保障數據客觀真實。此次監測以課程標準為依據，聚焦審美格調等學科核心素養，通過大數據與人工智能技術實現自動批改與學情分析。

此次活動旨在為學校藝術教學提供科學參考，后續，學校將及時獲取監測分析報告，組織教師深入研討學情，將測評結果轉化為教學改進動力，持續優化學校藝術課堂教學，助力學生全面發展。（潯陽區柴桑小學供稿）